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夏休みの工作仕上げ

今日は夏休みの工作仕上げの日。
なんとか
二人分無事完成しました!

良かった良かった!

夏バテなのか
熱中症手前なのか
今日は頭痛と微熱が。

工作終わったので
夕方少し休みました。(:3_ヽ)_
今年、暑さで体調崩しがちです。

夏休みも後少しなので
元気に過ごせるように
したいと思います!


夏休みの工作

今日は夏休みの工作作りに没頭した1日でした。
夏休み中、工作か研究をやります。
昔っからありますよね?
夏休みの工作。

私は
貯金箱とか
影絵のランプシェードとか
作った記憶があります!

でも小学校6年間
6個何か取り組んでいるはずですが
覚えてるのはこの2つのみ!
残りは何を作ったんだろう😅

さてさて

むに子は思い出を照らす絵を
(担当:私)
ろく男は輪ゴム鉄砲を作成します。
(担当:旦那さん)

今年から小学生が2人になったので
メインの担当分けをしました。
それぞれ、頑張ります!

むに子さん、
作品の説明を書いています。
1度下書きを書いてから
画用紙に清書。

(30分くらいあればできるかな…)

親の勝手な見積もりは
大体オーバーします。
2倍、3倍時間がかかりますね( ´ ` )

とは言え
ほぼほぼ完成!

目処がたってきたので
少し安心してきました。(私が)

庭では
パパとろく男が
ギコギコと木を切ったりしていました。

「ネジネジするやつない?」
「紙コップある?」
「輪ゴム三本ちょうだい!」
庭から時たま、声がかかりました。

輪ゴム鉄砲も
8割方完成との事。
良かったね。
多分間に合うね!

はぁやれやれ…

夏休み、
最初は長いなぁと思いますが
なんだか
あっという間に終わりそうです。


想像してみる

千と千尋の神隠しを
金曜ロードショーで観ました。

昔1度見た覚えがあったのですが、
その時はカオナシが怖いとか
よく分からないとか
そんなイメージしか無かったです。

大人になって観ても
何なのかよく分からないけれど
とっても面白いなぁと
思いました。

以前聞いたお話。

「昔は写真もなかなかなくて
ラジオとかしか無かった。
綺麗な空と綺麗な川が流れ…。と聞くと
自分で想像していた。」

「今は何でもすぐに
“見える”。」

「想像する事が減っている。」

そんな話だったと思います。

よく分からない。
だから想像する。

多分
綺麗な空と
綺麗な川の
イメージは
みんな違うはずです。

あの後どうなったのか。
あれは何だったのか。
想像するって
面白い。

千尋とハクが
またどこかきっと出会えるとしたら…
想像しました。

出会うとしたら
どんな時だろうって。


夏色!

夏色!って感じがする。

毎日暑くて夏真っ盛り!な感じですが
今の岐阜は
台風の影響で
雨風が強いです。

昼頃から頭が痛くて
耳鳴りも続いています。
台風の影響で気圧が下がっているからかも。

庭のアサガオが倒れてしまったので
玄関に避難しています。

台風の大きな影響なく
過ごせますように。


夏の歌と言えば???

夏の歌と言えば…?

皆さんはどんな曲を
思い浮かべますか?

私は
ケツメイシの
「夏の思い出」
が頭でかかります。

ゆずの
「夏色」
もいいですね🎶

夏色の歌詞に憧れて
自転車でニケツする夏
来ないかなーと思っていました。
(来ませんでした。)

最近むに子が
YouTubeで
Kiroro や モンパチ を
聴いていてビックリ!

どこで知ったのかなぁ。


そこに白いモフモフが居るような気がする

先日天国へ旅立った
ハムスターのるるちゃん

1度奥にしまったのですが
他の物を出す時に
使っていた小屋を
部屋の隅に置いていました。

餌箱に
白いモフモフが丸まっているように
一瞬感じました。

いつも小屋をみると
そこに居たから
そんなイメージが頭にあったのかな。

洗い物をして
また小屋を目にした時に
やっぱり餌箱で丸まってる るる が
居るように見えました。

これはね
心霊とかスピリチュアルな感じではなくて
多分私の思い出や
イメージだと思います。

とは言え
お盆ですね。

るるちゃんも初盆で
帰って来てるのでしょうか?

だとしたら
いいかもね☆*°

\るるみ大福/


アサガオの観察日記

アサガオに種ができ始めたので
2枚目のアサガオ観察日記に
取り掛かるろく男です。

見ながら書くのがいいと思うのですが、
外でやると何せ暑いので。

アサガオの様子を
タブレットで撮影して
種をとって、
室内で描きました。

種は1つ
殻を取って中身を出しました。

「6つ入ってる!」
「もう中の種が黒い!」
「種の下の葉っぱ(がく)がくるんと丸まってる」

色々発見だね!

もっと丁寧に描けばいいのに…
とか
はみ出さないで塗って…
とか

言いそうなのを
なるべくぐっとこらえました。
(8割こらえました。
2割言いました。笑)

いいんです、1年生だもん。

描けただけ
花丸!

という事で( ´ ` )


サラトリオ~!その後

先日初めて食べたサラトリオ

2日後に2回目のサラダに使いましたが
その時もシャキシャキしてました!

食べ終わった後
ポットは家庭菜園の肥料になるらしいので
使ってみることに。

フワフワっとした
腐葉土が固まっているような
そんなイメージです。

サラトリオの根っこをある程度取って
ほぐして
アサガオのプランターへ!

肥料としても使えるのは
いいですね。

アサガオも
グングン育ちますように!
たくさん種が出来ますように🌸


付箋がいっぱいの辞書になぁ~れ!

夏休みのドリルに
いくつかの単語を
“国語辞書でひくと出てくる順に並び替えよ”
との問。

あ から始まって ん で終わる
五十音順に並んでいるので
それに答えるのですが、

・アート
・後

はどちらが先か?
的な問題です。

はて?
伸ばす方が先だっけσ(∵`)?と
私も迷いつつ。

見た方が早い!
でも
国語辞書、あるとしても
実家かなぁ。

ブックオフに駆け込んで
200円の国語辞書を買ってきました。
(4年生で国語辞書を学校で買うようです。
それまでの仮辞書です。)

書き込んでも
付箋を貼ったりしても
自由にしていいよ、と
話しました。

お化けのような髪ですが
字が細かいので
じっくり見ているむに子です。

辞書の引き方も
分かるといいな、と思い
練習をかねて
調べた語句には付箋を貼っています。

調べた箇所に付箋を!
これには意味があるようで
やった所が見える・増える事で
達成感や肯定感に繋がるそう。

私が思うに
視覚優位な子(人)って
多いと思うんです。

どこどこには入らないで!
と言うアナウンスより

そこに立ち入り禁止のマークが
立っていた方が
パッと見て分かるような。

やった事が
わかりやすく
「見える。」
これは多分大事なんです。

付箋は紙ではなく
フィルムタイプの物にしました。
折れにくいので
いつまでもピンピンとしています。

色んな色がありますが
むに子が
海 を調べたら→青
愛 を調べたら→ピンク

と、
単語からイメージするカラーを
勝手に貼り始めました!

「色んな色があってキレイ!」と
選んだ付箋でしたが
これは予想外でした!

「次は、紫の付箋を使いたいから
紫のイメージの言葉を調べる。」

これは
不思議な感覚でした。

でも
なんかいいじゃーん。
と思いました。

付箋いっぱいの
辞書になるといいね!

あなたが連想する
「紫」の言葉って
何ですか?


小1の読書感想文

ろく男が小学校から借りてきた本。

3冊とも恐竜で
ほぼ図鑑でした。

読書感想文を書くには
なかなか向いていないような。

内容を一緒に読んで、
解説部分から
岐阜県で発見された化石の事が書いてあったので
そこをピックアップ!

学校から配られた
書き方見本を見て(主に私が)

どう思ったのか
感じたのか
聞き取って
一緒に文を作ります。

自分で文章に出来たら1番ですが。
1年生だと

ろっくんの
すんでるところのちかくで、
化石の骨とか、
ちっこいのが、前に出てきたから、
なんかすごいと思うし。

的な文になるので。
です・ます調にするといいよ、とか
ろっくんは僕って言うといいよ、とか。
少しずつ。

小学1年生、
まだカタカナを学校で習っていないので
ひらがなで
文を書きます。

書き方を見ても
「…。σ(∵`)?」となっているので
用紙をコピーして
私も1度書きました。

それを見ながら書いてもらいました。

こんな長い文章を書いた事が無いので
「こんなたくさん、ろっくん無理。」
「はぁ~ながい。」
「はぁー、手ぇ痛い。」
なかなかでした(笑)

「名前は
苗字と名前の間を
1マスあけてね。」

苗字の途中で
1マスあいてました。

苗字、てつも さん。

ふふって笑って
ふぅ~と
ちょっと深呼吸(笑)

苗字と下の名前とは…
から
もう一度お話して。

「へへっ。」と言いながら
消しゴムをかけて
直してくれました。

本を読むところから
2時間半で
完成です。

1日が
あっという間…!