教育実習無しで先生になる

あなたの頼れる御用聞き　北浦一郎です。

公教育、命の大切さ、環境、女性活躍
について、
最新の情報、
皆様がお気づきでない可能性のある情報
をお届けしています。

皆様のご意見も
是非、お寄せいただければ幸いです。
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あなたの頼れる御用聞き　北浦一郎です。

昨日に続き、妹尾先生の投稿です。
投稿は、こちらから。

以前に、教育実習時の学生の異常な働き方を
聞いた記憶があります。
パワハラの実例の様に記憶しています。

妹尾先生が、この投稿の最後で
まとめられている通り、
先生方の世界の異常性が、
示されていると思いました。

私の様な、専門性のある大学を卒業し、
さらに修士課程を修了した人間の
企業生活を振り返っての、私の意見です。

１．大学等での教員養成の質は高いのか？
一般社会では、
大学の授業が業務に直結することは
少ないと考えています。
教育大学と一般大学のどちらを卒業しても
先生になるのですから、
質を問う必要はないと考えます。

２．配属後の育成は機能しているのか？
現在の大手企業はどうなのか
確認していませんが、
我々の時は、本当に鍛えられました。
ここは、最重要だと考えます。
問題3にも、つながりますが、
一人前には3～5年の時間かけて、
育成して頂きたいと考えます。

３．新人にいきなり学級担任を任せる、
無茶ぶり
私のブログの8月8日の投稿に記載の様に
「教科担任制」は、この意味でも、
良いと考えます。
「教科担任制」でじっくり、
生徒の育成について、学んでほしい
ものです。

現在の先生に求められている働き方改革、
問題点が、どんどん出てきます。