認め合いが子を救う

あなたの頼れる御用聞き　北浦一郎です。

公教育、命の大切さ、環境、女性活躍
について、
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をお届けしています。

皆様のご意見も
是非、お寄せいただければ幸いです。
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1月7日(木)の中日新聞の「特報」です。

いじめを受けて自殺した14歳の中学生。
その自殺の原因の調査を担当された
教育委員会の指導主事の方の生き方
についての記事です。

「他の職員と分担して進める予定だった
　聞き取り調査を、渡辺は率先して
　一人で行った。

　対象は同級生や教員だけでなく、
　篠原が通っていた学習塾の
　他校の友人にも及んだ。

　その数は120人以上になった。」

「週末には必ず宏明宅を訪れ、
　解ったことをすべて報告した。

　両親も知らない学校での
　篠原の姿が少しずつ
　浮かび上がっていった。」

渡辺さん生き方そのものが
この調査の進め方だと想います。

その想いがご両親にも
見えなかった学校での姿に
つながっていきました。

「Ｂ4判46ページの報告書を
　完成させたのは、篠原の死から
　3ヵ月後。

　大半は篠原が何を思い、
　どんなことを気にかけていたのか
　などに割き、

　いじめについてはほんの数ページに
　とどめた。

　渡辺は
　『生き方報告書のつもりで書いた』
　と振り返る。」

この報告書を私はまだ、
読んでいません。
読めるものなら、
読ませて頂きたいです。

加害者は非難されるべき
ではあるとも想いますが、
この視点も必要だと想います。

「渡辺がいのちの授業で必ず紹介する
　エピソードがある。

　篠原は生前、
　授業で創作した物語を発表した。

　弟のクリスマスプレゼントに
　オルゴールをあげるため、
　無理して必死に働いた兄が
　なくなってしまう物語だった。

　笑える筋書きでもないのに、
　同級生たちは笑った。
　同調して教員も笑った。

　篠原は途中で読むのをやめた。

　渡辺は、周囲の無理解と嘲笑が
　篠原の死に大きな影響を与えたと
　みている。」

「『いじめはなくならない。
　　同調圧力は大人だってつくる。

　　でも一人一人が
　　自分のことを認め、
　　お互いの違いを認め合う
　　ことができれば、

　　自死する子は減るはずだ。

　　自死する子を出すような世界じゃ、
　　真矢さんに顔向けできない』

　今の世界を変えたいと、渡辺は
　大学で教員志望者に教えることを
　目標に据えている。」

これからの社会で
大切なことと想います。

一人一人が自分のことを認め、
お互いの違いを認め合う

性教育でも同じ言葉がありました。
大切にしたいと想っています。