不登校の原因は明確ではない

あなたの頼れる御用聞き　北浦一郎です。

公教育、命の大切さ、環境、女性活躍
について、
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をお届けしています。

皆様のご意見も
是非、お寄せいただければ幸いです。
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10月5日(木)の中日新聞の記事です。

文部科学省の2022年度の
問題行動・不登校調査で
不登校の小中学生数が30万人に迫った。

国や自治体も対策を急ぎ、
オンライン上に学校を作るなど
子どものニーズに合わせた
「居場所」の確保が進むが、

4割近くが相談や支援を
受けられていない状況に危機感が募る。

教員からは多忙化で現場の
余裕がないことも要因との声が上がる、
とする記事です。

「22年度調査では不登校の小中学生の
　38.2%に当たるあたる11万4217人が
　学校内外で専門家らからの相談や支援を
　受けられていなかった。

　文科省は『休養や自分を見つめ直す
　　積極的な意味を持つことがある』と
　不登校の正の面を認めるからこそ、
　支援がない状態に危機感を抱く。

　学びからも人間関係からも疎外されれば、
　子どもの未来の可能性が
　失われかねないからだ。」

ご指摘の通りだと想いました。
この状況は、学校側が不登校の責任は
自分たちにはない、と考えていることが
産み出していると想いました。

不登校の子どもの担任は
あくまでも担任の先生であり、

自分が相談や支援ができないのであれば、
どなたかにお願いするところまで
責任を持って頂きたいと想っています。

「そもそも不登校急増の原因は
　明確ではない。

　学校が判断した不登校の理由は、
　本人に起因する『無気力・不安』
　が51.8%と過半数を占めたが、文科省幹部は

　『実際は現場が原因を
　　把握できないケースも多い』と
　見ており、より詳細な分析が必要だとする。

　近畿地方の公立小のベテラン教諭は
　子ども側の要因だけでなく
　『学校が通いやすい場所に
　　なっているか考える必要がある』と主張し、

　『過度な決まりごとや指導で、
　　子どもが安心できない学校に
　　なっていないか』と問いかける。」

そのとおりだと想っています。

私たちの子どもの頃は、
遊ぶところや学ぶところが
学校しかなかった時代と
現在は状況が異なります。

現場の先生方の働き方にも
多くの意見がある現在、
子どもたちの学びに大きな投資を
お願い致します。