教員と子どもの認識に大きな差

あなたの頼れる御用聞き　北浦一郎です。

公教育、命の大切さ、環境、女性活躍
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3月26日(火)の中日新聞の第一面です。

2022年度に不登校を経験した小中高生や担任らに
要因を訪ねたところ、「いじめ被害」
「教職員への反発」の項目に該当すると
回答した割合が、

学校側が子ども顔より20ポイント以上低く、
認識に大きな差があることが、
文部科学省の委託調査で分かった。

学校が子どもの状況を十分に把握できていない
実態が浮かび、重大ないじめを見逃している
可能性もある、とする記事です。

「委託調査は昨年7～8月、
　山梨県など4教育委員会の協力を得て
　教員1424人と児童生徒239人に
　複数回答で不登校のきっかけを質問。

　「いじめ被害」は子ども側が26.2%、
　学校側は4.2%だった。

　『教職員への反抗・反発』
　『教職員とのトラブル、叱責(しっせき)』
　は、子ども側がそれぞれ32.4 ポイント、
　14.7ポイント高かった。

　調査報告書は
　『教員の態度や指導方法が
　　要因の可能性がある』と指摘した。

意味のある、素晴らしい調査結果だと
私は想っています。

「教職員への反抗・反発」の
子ども側35.9％、教員側3.5％は

不登校の大きな要因が
「授業の内容」にあることを
示していると想っています。

不登校の鍵を握っているのは
「先生」だと私は想っています。

「教員がいじめではないと判断
　したことでも
　子どもがいじめだと感じていること
　は少なくない。

　今回の調査結果からは、
　そういった教員の認識の甘さが
　子どもとの隔たりを生んでいる
　可能性が見えてくる。

　確かな数値でこうした乖離(かいり)を
　示した意義は大きく、
　教員が不登校に関して考え直す
　良いきっかけになるだろう。

　各学校が調査結果を分析し、
　不登校にならないための支援や指導
　の体制確立に活用してほしい。」

阪根先生のこのコメントの
通りだと、私も想っています。

この調査結果を各学校が分析する
ことには、私は疑問を持っています。

来年度のどこかで、
この調査結果について
①教員の何パーセントが理解しているか
②何パーセントの教育委員会が
　検討したか

など、具体的な反応をメディアは
調査、報道すべきだと想っています。

来年度末には、この調査結果は
忘れ去られていることを
私は懸念しています。