最近ジュニアアスリート達から
と聞かれました
運動指導をしていると
大人の方からも大学どこに行ったか聞かれます
ちなみに自分はフィットネスインストラクター出身で
フィットネスクラブでバイトしながら
エアロビクスの養成コースに入り
スポーツクラブのオーディションを受けて
デビューに至っています
フィットネス業界はジャンルも色々あります
ジム、プール、スタジオなど
自分はできるレッスンを増やしていきました
大学に行かなくてもできるんです
当然勉強は必要ですよ
現在は姿勢をメインにお客様にお伝えしていますが
社会人になってからの方が
勉強するようになったし
本も読むようになりました
大学出身じゃなくてもトレーナーにはなれます
どちらかと言うと学歴より
どれだけこの仕事が好きかと言う情熱の方が大きいと思います
子ども達が自分のような仕事に興味を持ってくれることは嬉しいです
足を速くしたいと子どもからしつもんがきます
自分は走り専門のトレーナーではないので
技術的なことは言えません
動物の話をよくします
『足の速い動物って何？』
チーター
って答えがすぐに出てきます
高這いをしている息子からヒントを得ました
高這いは平面でやるより
チーターの動きは
ジュニアアスリートにもチーターのトレーニングを入れますが
足の速い選手はチーターの動き得意な子が多いです
ベースの動きを導入してみませんか？
先日日大アメフト問題で感じたことの記事
https://yumeblo.jp/kenchan/2018/archives/21764
今日日大の相手にタックルした選手が
名前公表して会見していました
キーワードになっていた
指導者と選手とのコミュニケーションが取れていなかったと
１つ目のプレーでQB（クォーターバック）を潰してこい！
とコーチから言われたと発言していました
ちなみに自分もサッカーをしていましたが
相手エースを潰せとよく言われていましたが
怪我をさせろとは解釈していませんでした
１つの発した言葉が
自分も指導者なのでこのあたりはいつも気を配るところです
なるべくみんなに声をかけるようにしますが
全員にまんべんに声をかけるってなかなか難しい・・・
１つの説明でわかりやすく伝えますが
見ている場所が違うだけで捉え方も変わってしまうことも
今回の日大アメフト問題はスポーツ界に激震が起こりそうです
スポーツ界にはこのような例がたくさんあると思うのです
指導者と選手とのコミュニケーションを取る場所
確保することが必要そうです
実行します！
最近時間があると息子と公園に遊びに行きます
息子と公園に２人で行きだして
１ヶ月くらいですが
息子の成長がすごく感じられるようになってきました
ビジョントレーニングを伝えていますが
最近スマホ、タブレット、テレビゲームの影響で
目を動かす機会が減っている
その背景につまづきやすい、集中力がないと・・・
公園は周りの風景もパノラマです
滑り台だと傾斜、長さでスピードが出そうだ
ブランコもスピードの出方、風景も変化する
綱もありますが隙間があったり、不安定だったり
動物が置いてありますが高さが違ったり、座る形状も違う、バネ付きなど
子どもの時にたくさん身につけた方がいいんだろなって
息子の動きを見ていて感じました
公園って空間認知能力を鍛えるには絶好な場所です
日大のアメフトの選手が
相手のクォーターバックをプレー後に負傷させた問題です
最近強いチームに多いのが
部員が多いと試合に出る機会が少ない
日大の監督が
相手を潰してこいと言ったか言わないのか
論議されていますが
試合に出るためなら
監督の言うことを聞かなければ試合に出れないのだと思います
色んな意見があると思いますが
学生なら監督が絶対と思っている選手もいるでしょう
選手も反則と知らないわけではないと思います
怪我をさせた選手の将来はどうなってしまうんでしょう・・・
監督の言葉を周りの人も聞いているはずです
必要になってくると思います
言ったことは
人によって捉え方が違う！
特に複数の方を同時に指導するときは気をつけないといけません
指導者として伝える責任を感じました
